University of Kufa
  • العربیة

Adab Al-Kufa

Notice

As part of Open Journals’ initiatives, we create website for scholarly open access journals. If you are responsible for this journal and would like to know more about how to use the editorial system, please visit our website at https://ejournalplus.com or
send us an email to info@ejournalplus.com

We will contact you soon

ISSN:
1994-8999

By Issue

By Subject

Keyword Index

Author Index

Indexing Databases XML

About Journal

Aims and Scope

Editorial Board

Journal Information

Publisher: University of Kufa

Email:  arts@uokufa.edu.iq

Editor-in-chief: Professor Dr. Hadi Abd ul-Naby Al- Temimy

ISSN: 1994-8999

Journal Archive

Volume 1 (2018)
Issue 36 ( Autumn 2018)
Issue 34 ( Autumn 2018)
Issue 32 ( Autumn 2018)
Issue 30 ( Autumn 2018)
Issue 29 ( Autumn 2018)
Issue 28 ( Autumn 2018)
Issue 26 ( Summer 2018)
Issue 25 ( Summer 2018)
Issue 27 ( Summer 2018)
Issue 23 ( Summer 2018)
Issue 24 ( Summer 2018)
Issue 22 ( Summer 2018)
Issue 21 ( Summer 2018)
Issue 20 ( Summer 2018)
Issue 19 ( Spring 2018)
Issue 18 ( Spring 2018)
Issue 17 ( Spring 2018)
Issue 16 ( Spring 2018)
Issue 14 ( Spring 2018)
Issue 15 ( Spring 2018)
Issue 11 ( Spring 2018)
Issue 13 ( Spring 2018)
Issue 12 ( Spring 2018)
Issue 9 ( Winter 2018)
Issue 10 ( Winter 2018)
Issue 6 ( Winter 2018)
Issue 8 ( Winter 2018)
Issue 7 ( Winter 2018)
Issue 4 ( Winter 2018)
Issue 3 ( Winter 2018)
Issue 5 ( Winter 2018)
Issue 2 ( Winter 2018)
Issue 1 ( Winter 2018)
Volume 0 (2018)
Issue 35 ( Autumn 2018)
Issue 35 ( Autumn 2018)
Issue 33 ( Summer 2018)
Issue 33 ( Spring 2018)
Issue 31 ( Spring 2018)
Issue 31 ( Winter 2018)
  1. Home
  2. Volume 1, Issue 1
  3. ...

Les rapports entre Ies unites Psychologiques et Ies unites linguistiques

    Ouadi Younis Idham

Adab Al-Kufa, 2018, Volume 1, Issue 1, Pages 51-77

Abstract

الخلاصة:
عن طريق تحليل الأخطاء l'analyse des erreurs فقط نستطيع أن نتعرف على حقيقة المشكلات التي تواجه الدارسين أثناء تعلمهم، ومن نسبة ورود الخطأ نستطيع أن نتعرف على مدى صعوبة المشكلات أوسهولتها، وعليه لا حاجة بنا إلى التحليل التقابلي) المنهج التقابليl'analyse contrastive (؛ فقد جاءت نظرية Pit Corder كرد فعل على تجاهل نظرية Lado لظاهرة تداخل اللغتين الأولى والثانية، وحصول لغة انتقالية interlangue خاصة بالمتعلم، وهذا المنهج قائم على مايأتي:
1- إن أغلب الأخطاء التي يرتكبها الدارسون ليس مصدرها النقل من اللغة الأم أواللغات الوسطية الأخرى- المكتسبة قبل اللغة موضوع الدراسة -
2- أغلب الأخطاء مصدرها:
ا-استراتيجية التدريس.
ب- بنية اللغة نفسها.
ج-الافتراضات الخاطئة التي ينشؤها المتعلم نتيجة عدم اكتمال القواعد اللغوية عنده.
غير أن نظرية Corder هي الأخرى قد لقيت انتقادات من أهمها تلك التي ذكرها Perdue- 1979- والتي أجملها في ثلاثة مواضيع هي:
1- إن تحليل الأخطاء قد ابتعد عن أهم عملية تحدث في أداء الدارسين للغة الأجنبية، وهي عملية النقل من اللغة الأم-ل1-
2- أنها تهمل في التحليل ؛ الأخطاء غير المنتظمة، وذلك من خلال الثنائية: خطأ/ غلط.
3- الثنائية خطأ/ غلط هي مصدر صعوبة، إذ في بعض الأحيان تكون صحة العبارات وسلامتها راجعة في الأصل إلى قواعد لغة المتعلم، وليس إلى قواعد اللغة موضوع التعلم ؛، ولذلك يرى Perdue أن تلك المسائل تفترض تطور منهجية تحليل الأخطاء نحودراسة لغة المتعلمين الانتقالية وبطبيعة الحال تفترض تلك المنهجية استعارة وسائل منهجية من ميادين أخرى لها علاقتها بالجانب اللغوي؛ كالجانب الاجتماعي والنفسي والثقافي
تحاول هذه الدراسة الخوض في مسألة تقييم تكوين طالب قسم اللغة الانكليزية وآدابها في ناحية التحصيل اللغوي للطلاب من خلال اختيار عينة -عشوائية-من طلبة قسم اللغة الانكليزية في كلية اداب جامعة الكوفة الذين يدرسون اللغة الفرنسية كلغة ساندة، ذلك أن عناصر العملية التعليمية الأربعة: الأستاذ،الطريقة، الطالب والبرنامج، تتفاعل مع بعضها فيؤثر بعضها على بعض وبذلك يرتفع المردود التعليمي أويهبط، تتحسن النجاعة والفعالية أولا تتحسن.وقد اختار الباحث طريقة القراءة المعكوسة كسبيل للوصول الى النتائج التى حصل عليها.
الطاهر لوصيف، منهجية تعليم اللغة العربية وتعلمها، رسالة ماجستير 1996، ص 357.
Keywords:
    Les rapports entre Ies unites Psychologiques et Ies unites linguistiques
Download
  • PDF
  • XML
Cite
(2008). Les rapports entre Ies unites Psychologiques et Ies unites linguistiques. Adab Al-Kufa, 1(1), 51-77.
Ouadi Younis Idham. "Les rapports entre Ies unites Psychologiques et Ies unites linguistiques". Adab Al-Kufa, 1, 1, 2008, 51-77.
(2008). 'Les rapports entre Ies unites Psychologiques et Ies unites linguistiques', Adab Al-Kufa, 1(1), pp. 51-77.
Les rapports entre Ies unites Psychologiques et Ies unites linguistiques. Adab Al-Kufa, 2008; 1(1): 51-77.
  • RIS
  • EndNote
  • BibTeX
  • APA
  • MLA
  • Harvard
  • Vancouver
Statistics
  • Article View: 174
  • PDF Download: 49
Share
  • LinkedIn
  • Twitter
  • Facebook
  • Google
  • Telegram
  • Home
  • Privacy Policy
  • Login
Powered by eJournalPlus