Spatial Analysis of the Educational Services Using Geographical Information Systems GIS

قد أظهرت الدراسة أن واقع الخدمات التعليمية في المدينة لا ينسجم مع حجم السكان فيها إذ يوجد نقص في عددها اذ بلغ عدد المدارس الابتدائية(202مدرسة)منها(116مدرسة أصلية)و(86مدرسة ضيفاً), وقد اظهرت أن التوزيع المكاني للمؤسسات التعليمية على مستوى الإحياء السكنية توزيعا غير عادل وغير مخطط مقارنة بالحجم السكاني لكل حي سكني فقد يزداد عددها في بعض الإحياء بينما يعاني بعضها من عجز فيها, وقد توصلت الدراسة بتطبيق تقنية نظم المعلومات الجغرافية GIS وتطبيق أسلوب نطاق تأثير الخدمة إلى أن نطاق خدمة المدارس الابتدائية يتكتل توزيعها في قسم وينتظم في قسم ولا ينتظم في أخر، و من خلال تطبيق أسلوب صلة الجوار اتضح إن معظم الخدمات التعليمية(المدارس الابتدائية) هي من نمط المتباعد غير المنتظم (قريب من العشوائية) ولا يخضع لنظام معين وتكون الخدمات التي تقدمه لسكان متفاوتة لذا كانت مدينة النجف الاشرف بحاجة إلى(170 مدرسة ابتدائية) لسد العجز فيها.